В результате проведения игры у детей cформируются: готовность участвовать в финансово-ориентированной деятельности, способность к самостоятельному выбору объектов приложения знаний, потребность выполнения правил экономии средств в повседневной жизни, которые становятся нормой жизни, входят в привычку; устойчивое стремление беречь собственные финансы, разовьется чувство ответственности и самосознания, активной жизненной позиции; потребность в расширении финансовых и экономических понятий, знаний и навыков